中國科學院大學資源與環境碩士專業學位研究生培養方案(試行)

更好適應國家經濟建設和社會發展對高層次應用型人才的新需求,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,全面提高培養質量,根據全國工程專業學位研究生教育指導委員會《關于制訂工程類碩士專業學位研究生培養方案的指導意見》文件精神,參照國務院學位委員會、教育部關于培養工程碩士專業學位研究生的相關規定,結合我校資源與環境碩士專業學位教育實際情況,特制定資源與環境碩士專業學位研究生培養方案。

一、培養目標

資源與環境碩士專業學位是與資源與環境工程領域任職資格相聯系的專業學位,強調工程性、實踐性和應用性,培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才,培養研究生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,具體要求如下。

(一)擁護中國共產黨的領導,熱愛祖國,遵紀守法;具有服務國家和人民的高度社會責任感,具有良好的職業道德、創業精神和團隊精神,具有科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風。

(二)掌握所從事資源與環境行業領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識,熟悉行業領域的相關規范,在行業領域的某一方向具有獨立擔負工程規劃、工程設計、工程實施、工程研究、工程開發、工程管理等專門技術工作的能力,具有良好的職業素養。

(三)掌握一門外國語。

(四)身體健康并具有良好的心理素質。

二、培養方向

資源與環境類別主要包括環境工程、地質工程、測繪工程等領域方向。

三、學習方式及修業年限

資源與環境碩士研究生可采取全日制和非全日制兩種學習方式,實行彈性學制,基本修業年限一般為3年,最長修業年限(含休學)不超過4年。

四、培養方式及導師指導

資源與環境碩士研究生培養采用課程學習、專業實踐和學位論文相結合的培養方式。實行學分制,資源與環境碩士研究生申請學位前總學分不少于36學分,其中,課程學習總學分不少于24學分,必修環節12學分。

培養單位應建立以工程能力培養為導向的導師組指導制。導師組應有來自培養單位具有較高學術水平和豐富指導經驗的教師,以及具有豐富工程實踐經驗的行業產業專家。導師組成員應加強對資源與環境碩士研究生培養全過程的集中或分散指導。

培養單位根據情況可采用下述兩種方式開展導師組指導,并指導資源與環境碩士研究生制定培養計劃。

1.對在校外實踐基地開展專業實踐的資源與環境碩士研究生,可由其校內導師與校外導師組成導師組共同進行指導。

2.涉密行業或領域等不適合從培養單位外部聘請行業導師的,提出申請并經培養單位學位委員會審議,可依托本單位具有工程應用背景科研項目或在本單位實踐基地,在單位內部按照學科或者行業領域成立行業產業導師組,共同進行指導。

五、課程設置及學分要求

為了滿足社會多元化需求和學生個性化培養的要求,課程設置應以工程需求為導向,強調專業基礎、工程能力和職業發展潛力的綜合培養,應注重發揮在線教學、案例教學和實踐教學的協同優勢,力求先進性、模塊化、復合性、工程性和創新性的結合,課程內容應能反映資源與環境領域科學技術前沿的新發展。

資源與環境碩士研究生申請學位前,須完成不少于24學分的課程學習,其中學位課不低于19學分,包括公共學位課7學分,專業學位課不低于12學分;公共必修非學位課1學分,公共選修課不低于2學分,專業選修課不低于2學分。

1 資源與環境碩士研究生課程體系

注:專業學位課、專業選修課根據領域方向設置,由導師指導研究生選擇修讀。

六、必修環節及學分要求

必修環節學分12,其中專業實踐6學,其他必修環節6,包括學術報告和社會實踐2學分,開題報告2學分、中期考核2學分,具體要求由各培養單位自定。

專業實踐是資源與環境碩士研究生獲得實踐經驗,提高實踐能力的重要環節。資源與環境碩士研究生開展專業實踐,可采用集中實踐和分段實踐相結合的方式。具有2年及以上企業工作經歷的資源與環境碩士研究生,專業實踐時間應不少于6個月;少于2年企業工作經歷的資源與環境碩士研究生,專業實踐時間應不少于1年。

(一)各培養單位應積極開展專業實踐基地建設并認定,提高專業實踐培養質量,推動產學結合、協同育人。實踐基地包括:

1.資源與環境相關高水平企業。

2.校企聯合實驗室、實踐基地、技術轉化中心。

3.資源與環境行業面向國家戰略需求的應用型科研機構其他事業單位的國家級、省部級重點實驗平臺、大科學裝置、工程實驗室、工程研究中心等。

4.經培養單位學位評定委員會認定的能滿足資源與環境碩士研究生專業實踐要求的其他類型基地。

(二)專業實踐一般采用以下2種途徑。

1.在校內導師指導下參加具有工程應用背景的科研項目,或在校內實踐基地參加專業實踐。需同時接受導師組成員中行業產業專家的集中指導。

2.到校外實踐基地進行主題明確、內容明確、計劃明確的系統化實踐訓練。具體要求由校內導師與校外導師組成導師組共同協商決定。

(三)資源與環境碩士研究生應在導師組的指導下制定專業實踐計劃,須按要求撰寫專業實踐總結報告并接受考核??己撕细裾攉@得該環節學分,具體要求由各培養單位自定。不參加專業實踐或專業實踐考核未通過,不得申請畢業和學位論文答辯。

七、學位論文

學位論文工作是資源與環境碩士研究生綜合運用所學基礎理論和專業知識,在一定實踐經驗基礎上,掌握對工程實際問題研究能力的重要手段。論文選題應來源于工程實際或者具有明確的工程應用背景,可以是一個完整的工程技術項目的設計或研究課題,也可以是技術攻關、技術改造專題,新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發等。學位論文工作一般應與專業實踐相結合,時間不少于1。學位論文工作包括開題報告、中期考核、論文撰寫等環節。

(一)開題報告

資源與環境碩士研究生調研、查閱中外文獻資料、掌握培養方向前沿成果和發展動態的基礎上,開展學位論文選題,完成開題報告。開題報告應包括選題目的和意義、應用價值、國內外研究動態及發展趨勢、主要研究內容、擬采取的技術路線及研究方法、預期目標以及論文工作時間安排等。

開題報告距離申請學位論文答辯時間一般不少于1年。保密論文外,開題報告應公開進行,并由研究生管理部門或研究室一組織。未通過者可于年內再次申請考核,連續兩次未通過考核者根據實際能力進行分流淘汰。

(二)中期考核

中期考核資源與環境碩士研究生的綜合能力、論文工作進展情況以及工作態度和精力投入等進行的全面考察。

中期考核距離申請學位論文答辯時間一般不少于半年。保密論文外,中期考核應公開進行,并由研究生管理部門或研究室一組織。未通過者可于年內再次申請考核,連續兩次未通過考核者延期畢業或根據實際能力進行分流淘汰。

(三)論文撰寫

論文工作須在導師指導下,由資源與環境碩士研究生本人獨立完成。論文需具備相應的技術要求和較充足的工作量,體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力,具有先進性、實用性,取得較好成效。

學位論文撰寫應符合中國科學院大學相關要求。論文內容可包括產品研發、工程規劃、工程設計、應用研究等。學位論文不得造假,不得抄襲和剽竊他人成果。

八、論文評閱與答辯

申請資源與環境碩士學位的學位論文原則上實行盲審,具體方式由培養單位確定并統一組織實施,學位論文評閱人由培養單位學位評定委員會確定。學位申請人的導師不能作為評閱人。評閱人應對學位論文寫出詳細的學術評語,并對可否組織論文答辯提出明確的意見,供論文答辯委員會參考。

資源與環境碩士學位論文應聘請至少兩位同行專家評閱,評閱人應為具有高級專業技術職務的專家或具有碩士生指導教師資格的專家,評閱人中應有至少一位來自企業或實際工作部門。學位論文評閱過程中,如有一位評閱人持否定意見,培養單位學位評定委員會應再增聘兩位評閱人進行評閱。累計有兩位評閱人持否定意見者,不予進入答辯環節,本次學位申請無效。

學位論文答辯委員會的組成由培養單位學位評定委員會批準。學位論文答辯人導師可作為學位論文答辯委員會成員,但不得擔任答辯委員會主席,且在評議階段應回避。答辯委員會應由至少三位同行專家組成,須有至少一位來自企業或實際工作部門的專家。答辯委員會成員應為具有高級專業技術職務的專家或具有碩士生指導教師資格的專家,成員一般應包含本單位專家及外單位專家。若答辯人導師作為學位論文答辯委員會成員,答辯委員會應至少由四人組成。

學位論文答辯未通過,經答辯委員會成員過半數同意,可做出半年后至一年內修改論文、重新答辯一次的決議。若答辯委員會未做出修改論文重新舉行答辯的決議,或申請人逾期未完成論文修改,或重新答辯仍不合格者,一般不再受理其學位申請。

九、學位授予

在規定時間內,修滿本培養方案規定學分,成績合格,并通過學位論文答辯者,經中國科學院大學學位評定委員會審核批準后,授予資源與環境碩士專業學位,同時獲得資源與環境碩士研究生畢業證書。

十、附則

涉密部分按照國家、國科大和培養單位的涉密管理辦法執行。


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